楊侖
近來，“考研熱”話題的持續(xù)升溫，也讓它成了兩會(huì)期間的熱議話題。
據(jù)媒體報(bào)道，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試共有457萬人報(bào)考，創(chuàng)下了歷年之最。實(shí)際上，考研“熱潮”從2016年就開始逐漸升溫。
針對(duì)這一現(xiàn)象，諸多代表委員提出的：“部分研究生招生單位自主擴(kuò)招”“改招生制為申請(qǐng)制”“提高推薦免試碩士研究生比例”等建議都被提及。
其實(shí)，考研熱和躺平、寧愿送外賣也不進(jìn)工廠的現(xiàn)象都折射了在青年群體中一種普遍存在的狀態(tài)：即個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)無法與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得很好地匹配。社會(huì)學(xué)中有一個(gè)概念：依賴個(gè)人主義的解釋。意為人們習(xí)慣于將生活中的成敗歸因于個(gè)人素質(zhì)，而忽略了更廣泛的社會(huì)因素。
隨著媒介技術(shù)跨越式的進(jìn)步，傳播模型趨于碎片化，人們獲取信息的渠道越來越廣泛，畢業(yè)后薪資的對(duì)比、工作環(huán)境的異同更直接地刺激著人們的眼球。于是生化環(huán)材迅速被斥為“四大天坑”專業(yè)，計(jì)算機(jī)則得到了廣泛的追捧；制造業(yè)有苦有累，不如外賣甚至日結(jié)逍遙快活；比起內(nèi)卷還是躺平來得舒適……
無論是送外賣、考研還是躺平，本質(zhì)上都是對(duì)低效、重復(fù)競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)卷的暫時(shí)性逃避。
從根本上講，解決這個(gè)問題需要從價(jià)值觀與科技創(chuàng)新兩方面入手。一方面，正確配置媒介資源，幫助青年正確樹立奮斗目標(biāo)、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展匹配的個(gè)人價(jià)值觀，剔除掉制造焦慮、以偏概全的不良信息；另一方面，應(yīng)加速科技創(chuàng)新帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐，把人才資源轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)，讓人才、企業(yè)、產(chǎn)品在全球這個(gè)大市場(chǎng)中“廣闊天地，大有作為”，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的良性循環(huán)。
